PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK

A.    Pengorganisasian

Penyerahan hasil supervisi

Kegiatan Supervisi di SDN 01 Gutomo pelaksanaannya dikoordinasikan oleh Kepala Sekolah bersama guru senior di sekolah bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten atau pengawas SD.

B.     Waktu dan Tempat
Supervisi di SD SDN 01 Gutomo dilaksanakan selama 2 x setahun sesuai jenis kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama.

SUPERVISI AKADEMIK GURU PAI

Supervisi guru PAI

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi telah 

mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk pula dalam  upaya membina dan meningkatkan kinerja guru yang dilakukan oleh kepala sekolah.  Kompetensi supervisi  merupakan satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah setelahnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK

Persiapan supervisi

Setiap Kepala sekolah/pengawas harus memiliki keterampilan teknikal berupa kemampuan menerapkan teknik-teknik supervisi yang tepat dalam melaksanakan supervisi akademik. Teknik supervisi akademik meliputi dua macam, yaitu:

SUPERVISI AKADEMIK TAHUN 2016/2017

Supervisi Administrasi Pembelajaran

Supervisi Akademik merupakan kegiatan rutin yang dilaksanakan setiap semester. Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka menilai kinerja guru dalam melaksanakan tugas.

Tujuan dari pelaksanaan supervisi akademik adalah mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program, yang mencakup:

SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran (Daresh, 1989, Glickman, et al. 2007). Supervisi akademik tidak terlepas dari penilaian kinerja  guru dalam mengelola pembelajaran. Kompetensi supervisi akademik intinya adalah membina guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Sasaran supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan pro­ses pembelajaran, yang terdiri dari materi pokok dalam proses pembelajaran, penyusunan silabus dan RPP, pemilihan strategi/metode/teknik pembelajaran, penggunaan media dan teknologi informasi dalam pembelajaran, menilai proses dan hasil pembelajaran serta penelitian tindakan kelas.